Yo no fui un fracasado escolar. No existen los fracasados escolares. Los niños y los adolescentes nunca fracasan. Existen las escuelas fracasadas, los maestros fracasados y los sistemas educativos fracasados, pero nunca los niños.

Mucho antes de que yo naciera y de que nacieran la mayoría de los colegios actuales, María Montessori dijo lo siguiente en su libro DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA: “… cada niño tiene su propio programa educativo”. Si se respetara este principio, la educación sería muy diferente.

Empecemos por el principio.

Mi niñez y adolescencia transcurrieron entre colegios convencionales, como la mayoría de la gente. Obviamente, yo seguía un programa escolar, que era el mismo que seguía todos los niños de mi edad. Pues bien, mi experiencia fue CARCELARIA y me dejó un recuerdo amargo para siempre.

Recuerdo la rutina diaria en clase, aburrido, a veces con miedo a que me tocara leer delante de los demás y que me preguntaran después “¿nos puedes explicar qué has leído”.

¡Cuántas humillaciones! Recuerdo el temor del día de las notas, la eterna espera a que llegasen mis padres a casa por la tarde después de hablar con mis maestros…20 años después cambié los roles, era yo el profesor trabajando en un instituto de secundaria, impartiendo tecnología y matemáticas. Veía todos los días a mis alumnos entrar al instituto sin ningún entusiasmo. Recuerdo incluso perder los papeles con los alumnos porque no me atendían. Pedía silencio a voces, me irritaba con facilidad.

Sin darme ni cuenta me estaba convirtiendo en esa figura de adulto que tanto me hizo sufrir.Sabía que aquello no iba conmigo porque yo no soy así. Amo la paz y el respeto. Pero no tenía recursos y pensaba que no existía recurso alguno para conseguir que los chavales estuvieran interesados en escuchar lecciones de tecnología o matemáticas.

Algo mágico sucedió cuando nació mi hija en 2011. Empecé a revivir toda mi infancia y adolescencia. Me imaginaba a mi hija entre mis alumnos, la visualizaba en este mismo sistema escolar y me pregunté: ¿Estoy dispuesto a permitir que tenga la misma experiencia escolar? Por supuesto que no. Vi con claridad cuál NO iba a ser su camino.

“Haz lo que quieras hacer. No te quedes con las ganas”. Así me dijo una tía mía unos días antes de morir de cáncer en 2012. En ese momento decidí estudiar la formación de guía Montessori de primaria. Leí todo lo que pude al respecto y, cuando mi hija se acercaba a los tres años, empecé a buscar algún colegio en Granada que al menos se basara en los principios Montessori.

Nada, no había nada. Un padre que también es guía Montessori y profesor no puede quedarse de manos cruzadas quejándose del gobierno, de las familias, de los niños, de las condiciones de trabajo y de los recursos disponibles. Acababa de conocer un plan B para todo eso. La niñez de mi hija pasaba y nadie iba a hacer nada por ella, ni por todos los niños de este país. No tuve más elección.

Dejé mi trabajo como profesor de instituto y fue entonces cuando tiré la casa por la ventana: junto con mi pareja, y sin apenas dinero para invertir, ni experiencia en la materia, nos lanzamos a montar un colegio internacional Montessori de infantil y primaria.

Tras 6 años de aventuras y peripecias, hoy tenemos un colegio internacional donde van mis dos hijos, a punto de obtener la acreditación y el certificado de calidad norteamericana MSA: GRANADA INTERNATIONAL MONTESSORI SCHOOL, que antes se llamaba GALÁPAGOS MONTESSORI.

El coronavirus no ha podido con nuestra pequeña-gran escuela, que se consolida con 40 niños/as disfrutando diariamente de una educación respetuosa y motivadora y con un equipo profesional de una calidad humana excepcional y altamente cualificado.

He aquí testimonios de algunas personas con quienes he tenido la suerte de compartir grandes momentos